video educativo:higiene em desenhos animados

Ana Maria de Oliveira                                 turma:A                Data: 25/05/2012

Vídeo Educativo

O video mostra o quanto é importante a persistência no ato do aprender e quanto os professores devem ser mediadores nesse processo,transmitir o conhecimento significa mostrar o caminho e trilhar esse caminho fica a critério do aluno ,desbravar ,desafiar ,ir além ...

O conhecimento nunca deve ser entregue pronto, é a construção dele, o fazer e refazer que dará o verdadeiro significado ao que é aprendido. A persistência é fundamental para aquisição do conhecimento. O mestre é aquele que indica o caminho, mas não fornece o mapa completo, acompanha, mas permite que se aprenda com os erros. Ninguém nasceu pronto, ninguém aprende só. Tudo que é difícil é valorizado.

Aluna:Sara Núbia de Morais Silva    Data:15/05/2012

Hipermídia, Hipertexto e Hiperlink

Hipermídia é a reunião de várias mídias num suporte computacional e vem sendo disseminada no campo interdisciplinar da literatura, da escrita criativa e da computação em países como Estados Unidos, Inglaterra, Espanha e França. A hipermídia permite que complexas páginas camufladas em uma aparente simplicidade forneçam ao leitor as informações que ele está precisando, tudo isso de forma clara e objetiva.

Hipertexto é um texto em formato digital, onde se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda às informações que estendem ou complementam o texto principal. O conceito de "linkar" ou de "ligar" textos foi criado por Ted Nelson nos anos 1960 e significaria a ligação de textos com outros textos. Em palavras mais simples, o hipertexto é uma ligação que facilita a navegação dos internautas. Um texto pode ter diversas palavras, imagens ou até mesmo sons, que, ao serem clicados, são remetidos para outra página onde se esclarece com mais precisão o assunto do link abordado. O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World Wide Web, no entanto a Internet não é o único suporte onde este modelo de organização da informação e produção textual se manifesta.

Hiperlink ou link é uma hiperligação, ou simplesmente uma ligação que faz referência num documento em hipertexto a outras partes deste documento ou a outro documento. De certa maneira pode-se vê-la como análoga a uma citação na literatura. Ao contrário desta, no entanto, a hiperligação pode ser combinada com uma rede de dados e um protocolo de acesso adequado e assim ser usada para ter acesso direto ao recurso referenciado. Este pode então ser gravado, visualizado ou mostrado como parte do documento que faz a referência.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto

http://pt.wikipedia.org/wiki/Hiperm%C3%ADdia

O Labirinto da hipermídia, por Lúcia Leão

http://pt.wikipedia.org/wiki/Hiperlink

Ana Cláudia da Silva Fontes

Conceito: Web Quests

Conceito: Web Quests

Web Quest tem a virtude da simplicidade

Web Quest não exige softwares específicos além dos utilizados para navegar na rede, produzir páginas, textos e imagens. Isso faz com que seja muito fácil usar a capacidade instalada em cada escola, sem restrição de plataforma ou soluções, centrando a produção de WebQuests na metodologia pedagógica e na formação de docentes.

As WQ's fornecem direções bastante concretas para tornar possível e efetivo o uso da internet. E isso, na forma e na essência, é uma maneira de praticar uma educação sintonizada com nosso tempo. Conteúdos publicados na Internet, sobretudo os produzidos profissionalmente, refletem saberes e informações recentes. Além disso, são produtos autênticos que fazem parte do dia-a-dia das pessoas.

Pude compreender que WEB QUESTS é um meio de pesquisas, são links selecionados acerca de um assunto, para consulta orientada dos alunos, quer dizer uma metodologia de pesquisa orientada, uma metodologia de engajar alunos e professores num uso da internet voltado para o processo educacional, estimulando a pesquisa, a aprendizagem cooperativa, o desenvolvimento de professores, a produção de materiais e o pensamento crítico.

Sara Núbia de Morais Silva

O educador e as novas mídias

O educador e as novas mídias

Precisamos, em conseqüência, estabelecer pontes efetivas entre educadores e meios de comunicação. Educar os educadores para que, junto com os seus alunos, compreendam melhor o fascinante processo de troca, de informação

O professor tem vários meios, diferentes caminhos para ter um boa comunicação com seus alunos,onde encontra-se também formas adequadas de integrar as várias tecnologias e aos procedimentos metodológicos.

É importante que cada docente encontre o que lhe ajuda mais a sentir-se bem, a comunicar-se bem, ensinar prazerosamente , ajudar os alunos a que aprendam melhor. É importante diversificar as formas de dar aula, de realizar atividades, de indagar.

O professor tem que primeiramente sondar,analisar, conhecer seu próprio aluno, fazendo um mapeamento dos seus interesses, competências, formação e perspectivas futuras ,dentre tudo,estabelecer uma relação digna,intuitiva pois a preocupação com os demais, a forma de relacionar-nos com eles é fundamental para o sucesso pedagógico. Os alunos percebem se o professor gosta deles e se gosta de ensinar e isso facilita a sua vontade, o seu desejo para aprender.A motivação do professor para o aluno é de suprema importância para o seu aprendizado sendo que ALUNO motivado e com participação ativa avança mais, facilitando todo o trabalho de nós docentes.É sempre importante trabalhar junto ao aluno,pois só assim colheremos bons frutos.

Temos que propor aos nossos alunos um programa com as grandes diretrizes delineadas ,onde vamos construindo caminhos de aprendizagem em cada etapa, estando atentos ,professor e alunos, para avançar da forma mais rica possível e segura em cada momento

Também é importante mostrar,explicar ao aluno o que iremos aprender ao longo do processo pela via Internet.

O professor pode criar e ensinar ao aluno como fazer uma página pessoal na Internet, como espaço virtual de encontro e divulgação,como pesquisas de sites sobre uma determinada matéria já estudada ou ainda que irá ser estudada .O importante é que professor e alunos tenham um espaço de encontro e visibilização virtual.Nesta nova era esta muito fácil ter acesso a programas que facilitam a criação de ambientes virtuais, que colocam alunos e professores juntos na Internet, mas sempre devemos lembrar dos cuidados, perigos que ela também possa nos trazer,sempre ficarmos atentos.

Quando o professor tem uma visão pedagógica inovadora, que pressupõe a participação dos alunos, pode utilizar algumas ferramentas simples da Internet para melhorar a interação presencial-virtual entre todos.

De: Sara Núbia de Morais Silva

Cidade:Perdizes/MG Data: 19/03/2012

Tecnologias na sala de aula; Conceitos de aprendizagem sobre o curso:

Tecnologias na sala de aula

Em um mundo cada vez mais globalizado, utilizar as novas tecnologias de forma integrada ao projeto pedagógico é uma maneira de se aproximar da geração que está nos bancos escolares.

A tecnologia não é um enfeite e o professor precisa compreender em quais situações ela efetivamente ajuda no aprendizado dos alunos,pois a verdadeira função da escola e do professor do aparato educacional não deve ser a de ensinar, mas sim a de criar condições de aprendizagem.

O professor se transforma agora em estimulador da curiosidade do aluno por querer conhecer, por pesquisar, por buscar a informação mais relevante, mas que fique bem claro que, as tecnologias de comunicação não substituem o professor, mas modificam algumas de suas funções.

Conceitos de aprendizagem sobre o curso:

Ao decorrer deste curso e das aulas, fiquei muito surpresa ao perceber que tem como realizar aulas diferentes,interessantes pelos meios dos TICs.Este curso esta sendo muito gratificante, prazeroso pois,estou aprendendo várias maneiras de como dar aulas mais prazerosas, interessantes, mas só depende de nós professores, educadores querer aprender e acima de tudo colocar em prática.

Fiquei muito lisonjeada por ter sido escolhida para participar deste curso que será de grande serventia e utilidade, não só para o meu conhecimento,mas também para o meu currículo profissional.

O futuro esta me nossas mãos, basta querer e saber cultivar-lo.

Aluna: Sara Núbia de Morais Silva

Turma: Perdizes A

Data:04/04/2012

Tecnologias em meu local de trabalho

As Tecnologias em meu local de trabalho

Onde trabalho, evidentemente possui poucas tecnologias, devido ser um CMEI(Centro Municipal de Educação Infantil), nele se encontra quatro computadores,um telefone fixo e um celular sendo de uso exclusivo da direção.Os computadores são utilizados pela diretora,secretária, bibliotecária e coordenadora, mas quando as professoras precisam de pesquisar algo, fica a disposição de cada uma,em geral os computadores servem para fazer pesquisas,guardar arquivos, fazer anotações,digitar textos, imprimir fotos, pois com esta tecnologia é muito eficaz a organização de arquivos, documentos...Com esta nova oportunidade que o governo nos esta oferecendo, podemos pensar como melhorar a tecnologia em nosso local de trabalho,como adequá-la no nosso dia a dia e principalmente como trabalhar com nossas crianças.

Aluna: Sara Núbia de Morais Silva

Turma: Perdizes A

Data:25/03/2012